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发布时间:2020-01-28   作者:左文亮    点击:2843

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适龄儿童入学应具有所在施教区家庭正式常住户口,其户口原则上应随父母(法定监护人)在同一户籍,户籍与实际常住地、产权证(产权证是指房屋所有权证,持有者为适龄儿童的法定监护人)三者一致。属下面情况之一的适龄儿童,并持有相应的证明,按正常入学办理:①儿童随父母一方在施教区常住,另一方是不在南京地区工作的现役军人(含武警)、在外地工作、务农或出国定居;父母离异,儿童户口随法定监护人在施教区常住的。②儿童随爷爷、奶奶、外公、外婆在施教区常住的,其父母双方都是不在南京地区的现役军人(含武警)及公派出国工作的专家、技术人员。适龄儿童随父母户口在爷爷、奶奶、外公、外婆处落户的,其父母双方均未购买或未分配住房并实际常住且户口从未迁移过的。③儿童户口单立,其父母是不在南京地区的现役军人(含武警),且户口与实际居住地一致。适龄儿童与法定监护人不在同一户籍、户籍与常住地址(产权证)不符的,由区县教育主管部门根据实际情况统筹安排学校就读。

视觉文化的蓬勃兴起,吸引了我国文艺学、传播学、文化学、哲学和美术学等领域诸多优秀学者的倾心研究。然而,需要认真反思的是,来源于西方的视觉文化的理论资源在经过“旅行”之后,能否适应于中国国内相关理论的研究,能否充分地阐释国内当代的视觉文化现象,进而参与当代文化建设。同时,中国本土视觉文化的丰富资源、当下实践也需要进行理论的探索与总结。

王路江说,北语以女生居多,她一直在想如何帮助这些女孩子们正确地树立性别意识,建构正确的性别文化观念,充分利用自身的优势。所以她亲自发起,在北语开办了“性别文化研究”课程,请校内外的专家给学生上课。王路江说,性别文化教育是人文教育的重要组成部分。它有利于破除一些我们习以为常而实际上却不正确的观念,培养学生健康的性别观念和独立思考的能力,建构积极向善的人生观。

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  资源应用促进了教师教育技术能力的普遍提高,接受问卷的教师中,远程教育项目实施以前,有987人没有用过计算机,占总人数的30.2%;有1037人刚开始学,占总人数的32%。也就是说,远程教育项目实施以前,不会计算机的教师比例超过60%。远程教育项目实施后,没有学过计算机的只有72人,只占问卷总数的2.4%;而会上网、会打字、会用课件的人数达到2337人,占问卷总数的73.4%。在2005年全市举行的远程教育技能大赛中,特等奖获得者并非城区学校的教师,而是盛家坝乡盛家坝初中教师罗雯,乡镇(办事处)团体总分前6名中,农村乡镇占5名。远程教育资源的应用,有效地缩小了农村与城市教师教育技术能力和教育理念上的差距。

王旭明:今天我们要说的一个主题是:对教育事业来说,本届政府五年期间只有一个在限定的时间内要求完成的指标,这就是国家西部地区“两基”攻坚计划。大家知道,日前“两基”攻坚的目标已经实现了,陈至立国务委员在西部地区“两基”攻坚总结表彰会上亲自为表彰的全国十几个省的优秀代表颁了奖。

是“王者之师”,还是“亡命”之师,我们暂且不论,先来看看这所县中是如何“打造”学生的。在“誓师大会”上,该校一位领导(应该是负责高三的)发言的第一句便是:“从2007年7月31日那个温热的傍晚开始,我们×中学的X名师生一起跨进了高三的征程!”2007年江苏省高中给放暑假的时间是7月13日,也就是说,该校08届高三学生在2007年暑假只休息了17天(如此地违法违规,怎么就没人管?)。在这位校领导看来,“真正的高三”,“是如入定的老和尚拒绝一切诱惑!”,“是偌大的天地间只看见自己的一张课桌”——真是无欲无念无牵挂,只顾眼前“圣贤书”啊!

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中央美术美院地处北方,北方考生报考一直很踊跃,近几年南方考生也在逐年增加,尽管如此,学院仍非常希望上海、浙江、云南、贵州、四川、广西、福建等南方省市能有更多的考生报考。感谢考生对中央美院的厚爱,美院大门向所有热爱美术的考生敞开,欢迎大家报考。相信中央美院的优秀的教学资源和浓郁的学术氛围,会给考生一个实现梦想的空间。

在王府井书店,3名来自中国恒天集团的员工一次性采购了近千元房地产类的书籍,他们表示,现在房地产是关注的热点,希望多学点这方面的知识。在北京一家投资公司工作的陈翔买了多本金融类书籍,他表示,国际金融危机让自己感受到了压力,希望多读书充电,增强竞争力。

记者在采访中了解到,不少家长都有过给老师送红包的经历,认为“为了孩子的学习,花点钱,值。”正是这种功利心作祟,送礼只送班主任、只送孩子薄弱科目的老师,成了部分家长的选择。而体育、音乐等“副科”老师则大多无福享受这份教师节的祝福。  家长的功利原本是为了孩子,却给孩子单纯的心灵蒙上了阴影。“我其实特别喜欢体育老师,可是妈妈说教师节只要去看班主任就行了。”长沙一所小学三年级学生鸣鸣有点困惑地说。和妈妈一起看望班主任老师后,鸣鸣很失落:“看到老师把妈妈送的红包收下了,我突然觉得有点难过。我希望老师会更喜欢我画的卡片。”

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  近日,加拿大阿尔伯达大学中国学院正式成立。记者在阿尔伯达大学校长萨玛拉塞克拉博士访华期间对她进行了现场采访。  萨玛拉塞克拉博士是加拿大的领衔工程师之一,在冶金工程领域的贡献使她获得了加拿大国家的最高奖励——加拿大勋章。  对于她从一个科学家向科学家兼校长的转变,萨玛拉塞克拉博士别有一番感受。她说:“我的整个工作生涯是发掘人的潜力的发展。”不管是作为教授,还是在进行科学研究,都是如此。而作为阿尔伯达大学的校长,“我的工作得到了更广的延伸。这给了我一个很好的机会和特权,能够把这种工作不单局限在我的研究领域的学生,而且扩展到其他领域的学生,包括从其他国家到加拿大读书的学生。”国际化为她的工作增添了魅力。  萨玛拉塞克拉博士在这次中国之行中特别强调“国际化”。她说,阿尔伯达大学的长远规划体现在“四个基石”中,每个基石都包含着“国际化”。  第一个基石是“杰出人才”。指阿尔伯达大学要从加拿大和其他各国吸收杰出的学生和教师。  第二个基石是“学习、发现和公民”。“学习”不仅是指通过学习了解自己的国家,也包括了解其他国家;“发现”是指了解世界;“公民”既指做本国公民,也指做世界公民。  第三个基石是“和社会的联络”。阿尔伯达大学希望借此实现国际化,国际化不仅对阿尔伯达大学而且对世界其他学校都有好处。  第四个基石是“组织和支持”。“组织”是指学校的结构能够使大学达到目标;“支持”是指学校获得的资源。萨玛拉赛克拉博士说,阿尔伯达大学希望和世界各地、特别是和中国达成合作和伙伴关系。目前,阿尔伯达大学和中国的31个单位进行合作,这些单位包括大学、研究院和政府机构等。  萨玛拉塞克拉博士说,以上这些方面都和国际化有密不可分的关系,而中国学院是这种国际化理念的结晶之一。中国学院是该大学的一个研究所,目的是加强阿尔伯达大学与中国相关的教学、科研、跨学科合作以及国际教育交流与合作。  该学院得到了阿尔伯达省的资助,它将建构大学与社会加深文化理解的桥梁,成为中加两国科技与商业合作的纽带。  《中国教育报》2006年4月7日第6版

据介绍,开办半年多,两个大学生的“5点半学校”每月的毛利润都在6000元以上,出去月租、水电费,一个月净赚近5000元。对于将来,陈梦计划适时退出考研,而吴忠胜则打算长期干下去,“即使大学毕业了,找了工作,我还是会坚持下去。”

另悉,今年北京市属院校招生计划已确定。其中,普通本专科计划招生8.4万人,包括本科4.5万人,高等职业教育3.9万人。市属高校计划招生研究生8812人,其中博士生692人,硕士生8120人。市属成人高等学历教育计划招生3.8万人,其中本科1.5万人,专科2.3万人。(记者张灵)

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据记者了解,受到仍然存在的应试教育影响,尽管国家及省、市各教育部门都一再强调必须落实“每天锻炼一小时”的意见,但仍有部分中小学出现挤占体育课、体育锻炼时间的情况。


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